七年級(jí)上冊(cè)期末必考名著練習(xí)：《二十四孝圖》

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)期末必考名著練習(xí)：《二十四孝圖》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　1、《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，重點(diǎn)針對(duì)“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事做了分析，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐。

　　2、《二十四孝圖》對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。

　　3、《二十四孝圖》中魯迅為什么得到二十四孝圖后即高興又掃興

　　答：因?yàn)?ldquo;下圖上說，鬼少人多，又為我一人獨(dú)有”，所以很高興；可是那上邊宣揚(yáng)的是封建的倫理道德，讓他“知道孝有如此之難，對(duì)于先前癡心妄想，想作孝子的計(jì)劃，完全絕望了”這使他掃興。

　　4、魯迅先生為什么說童年時(shí)請(qǐng)人講了《二十四孝圖》中的二十四個(gè)故事后，“才知道‘孝’有如此之難，對(duì)于先前癡心妄想，想作孝子的計(jì)劃，完全絕望了

　　答：因?yàn)槎男⒅杏行┕适聦?shí)在荒謬。比如“哭竹生筍”，“怕我的精誠未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。但是哭不出筍來,還不過拋臉而已。”二十四孝中有些好學(xué)，有些實(shí)在難學(xué)或者說不能去學(xué)。

　　5、魯迅的《二十四孝圖》是不是反對(duì)孝道的文章

　　答：魯迅的《二十四孝圖》并非反對(duì)孝道,只是對(duì)古代某些迂腐文人對(duì)孝道無賴解釋的撥亂反正。

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